Новая неделя для 8-х и 9-го классов началась с контрольных работ. Первые два урока были в 8 "В" и 8 "А" классах. Так как учащиеся закончили работу с разделом "Кодирование и обработка текстовой информации", в начале урока они выполняли проверочный тест на сайте klyaksa.net на тему "Текстовый редактор". Ученики 8 "В" класса были не подготовлены к работе (хотя учитель предупреждал на прошлом занятии, что будет проверочная работа) поэтому многие не справились с тестовыми заданиями и получили оценку "2". После прохождения теста, ребята сдавали все проделанные практические работы за последний месяц, многие уже подзабыли материал и не могли ответить на элементарные вопросы. Так еще сегодня выставлялись оценки за четверть, так что многим эти "двоечки" за тест подпортили положение, отсюда появились слезы и "мольбы" поставить положительную оценку. Что касается 8 "А" класса, тут учатся ответственные ребята! Они даже на перемене сидели повторяли и переживали, как пройдет тест, и дома скорее всего тоже готовились, отсюда и результаты лучше чем у 8 "В" кл. оценки у всех были "4" и "5".

9 "Б" класс. У них тоже урок начался с контрольной работы. Вот задания к/р (по вариантам):

1. Составьте программу для нахождения количества отрицательных и равных нулю (положительных и равных нулю) элементов в одномерном массиве А (В) размерностью 20 (30), состоящего из целых чисел.

2. Составьте программу для нахождения минимального (максимального) элемента в одномерном массиве А (В) размерностью 20 (30), состоящего из целых чисел.

3. Составьте программу для вывода на экран номера максимального (минимального) элемента одномерного массива А (В) размерностью 20 (30), состоящего из целых чисел.

О результатах контрольной пока не могу ничего сказать, их еще не проверили, но вот поведение двух девочек меня просто шокировало... Я, конечно, попыталась все свалить на переходный возраст, но не знай, девочки так себя вести не должны! Я с ними сегодня первый раз встретилась (до этого их не было на занятиях), они постоянно что-то выкрикивали, мешали остальным писать контрольную работу, показывали свой, так сказать, характер. В какой-то момент я даже подумала, что мне очень повезло, что их не было на прошлом занятии, а то я не знаю как бы с ними справлялась. В итоге они отказывались писать контрольную работу, обосновывая это тем, что их не было. На что Людмила Михайловна поставила им "2" и тут начались "угрозы", что они пойдут жаловаться (только сами не знали куда идти-то нужно жаловаться). В общем, возмущались до конца урока...Вот такие есть девочки в 9 "Б" классе.

Вторая часть дня прошло намного спокойнее. Четвертый урок: ОПД - 11 "Г" класс. Подгруппа состоит всего из 6 человек (3 девочки и 3 мальчика). У девочек уже был готов проект и они защищали его. Тема: Психологические особенности выпускников общеобразовательной школы при подготовке к ЕГЭ. Работа получилась очень интересной, девочки хорошо постарались. А вот мальчишки что-то засиделись:) Но начало работы тоже неплохое. У них тема: Использование Интернет-ресурсов при подготовке к ЕГЭ. Мне кажется, что работа должна получится интересно, потому что это тема актуальна именно для их возрастной категории.

И завершился сегодняшний день двумя уроками технологии в 11 "А" и 11 "В" (уроки совмещенные). Правда половину класса забрали на подготовку к контрольной работе по русскому языку... Учащиеся работали в графическом редакторе Excel. Строили графики по заданным уравнениям, редактировали свои графики. На втором уроке нужно было выбрать любое уравнение, которое не использовали на уроке, и самостоятельно построить график функций. Для себя я отметила, что для 11 класса они слишком медленно работа. в графическом редакторе Excel. 

Вот такой насыщенный день сегодня. Сегодня я поняла, что ученики бывают разные, нужно быть готовым ко всему и находить к ним подход...